После новостей о поножовщине в нижегородской школе №117, одной из причин которой, предположительно, стала травля, доцент кафедры общей и клинической психологии, руководитель Психологической службы ПИМУ Мариz Халак рассказала, как можно бороться с буллингом в образовательных учреждениях. Ее советами поделилась пресс-служба вуза.
Психолог пояснила, что в последние годы к физическому насилию добавилась травля через интернет и социальные сети. Из-за того, что буллинг переносится в виртуальную среду, ребенок не чувствует себя в безопасности даже вне школы.
Подростки зачастую не осознают всех последствий своих действий, из-за чего «шутки» или травля могут закончиться административной или уголовной ответственностью, — объяснила Мария Халак.
Как правило, жертвами травли становятся дети, которые хоть чем-то отличаются от коллектива: будь то внешность, поведение, трудности в учебе или, наоборот, прилежание.
Важно понимать, что буллинг может затронуть любого ученика, если агрессоры находят уязвимости, которые можно использовать, — подчеркнула эксперт.
При этом, по мнению психолога, если учителя внимательно следят за обстановкой в классе, выявляют негативные процессы и проводят регулярные беседы с учениками, то травли можно избежать.
Родителям, которые заметили, что их ранее открытый ребенок замкнулся и стал избегать разговоров о школе, отказываться идти на занятия или участвовать в школьной жизни, стоит насторожиться. Психолог рекомендовал им деликатно поинтересоваться у ребенка, что происходит или обсудить ситуацию с педагогами. Крайне важно дать понять школьнику, что он может обратиться за помощью к учителям, психологу или родителям.
Детям, которые не хотят заводить такой разговор со взрослыми, Мария Халак рекомендовала поделиться своей проблемой с другом или одноклассником, который уже сможет донести эту информацию до педагогов.
Главное — не молчать, — подчеркнула руководитель Психологической службы ПИМУ.
Также она оценила пользу занятий единоборствами для тех, кто сталкивается с насмешками и насилием со стороны одноклассников. По ее мнению, они действительно помогут стать более уверенными в себе, укрепить самодисциплину, получить навыки самозащиты, а также расширить круг интересов за стенами школы.
Однако физическая сила не должна рассматриваться как основной способ решения конфликтов. Главную роль в борьбе с буллингом играют поддержка семьи, диалог с ребенком, работа школьного психолога и взаимодействие с педагогами. Единоборства могут стать полезным дополнением, но не единственным средством борьбы с травлей, — заключила психолог.
Ранее сообщалось, что пострадавших в поножовщине учеников школы № 117 из больницы.
Источник: https://www.vgoroden.ru
